误区1：SAT/GPA一定要达到某个标准才有资格申请名校

　　很多不同的外界信息会告诉学生，想要录取名校的第一步就是要有高SAT跟高GPA，尤其是常春藤大学SAT一定要有1500以上才可以。事实上所有美国大学的录取标准都只有一个：高中毕业，如果是国际生的话则多要求托福成绩，其他都不是必须。但如果是拥有比较高的成绩的话也是乐见其成的。

　　误区2：大学最看重SAT跟GPA，之后才是课外活动跟作文

　　美国大学评估学生的方式是holistic admissions,也就是综合考量。这也就意味着申请表中的每个项目都很重要，学校会先了解学生整体的情况，才去判断一位学生值不值得被录取。

　　如果“大学录取学生时最注重SAT,GPA”，那1400 SAT,3.9 GPA的A学生会被大学录取，而1300 SAT,3.7 GPA的B学生则不会。但holistic admissions意思是要了解学生拿到这些分数背后的情况。

　　举例：假设A学生来自富裕家庭，从小读美国学校而且一直有请SAT家教（代表英文跟整体程度应该要很好），那1400 SAT可能不是特别优秀。另外，假设A学生的学校给分很松、全校学生的GPA都落在3.9-4.0之间，那3.9 GPA也无法展现学生的优秀。

　　但假设B学生来自低薪家庭，读国内学校也没钱请家教，而且因为学生于高一创立了一个虚拟货币公司，课后公司要养10位全职员工，所以成绩只有3.7 GPA。虽然成绩并不突出，可是大学考量到“需要照顾家庭”且“高一就有创业经验且具有领导特质”，被录取的机会反而会比较高。

　　误区3：课外活动一定要包含当义工的经验且达到某个时数

　　很多高中会要求学生在12年级之前达到某个义工时数，说是对申请有帮助。除了IB系统规定学生要完成一定的CAS义工时数以外，没有任何一所大学要求学生达到任何义工时数。

　　另外，大学也对“为了达到义工时数而做的义工活动”感到反感，会比较喜欢一位因为喜欢小动物而照顾自己宠物10小时的学生，不喜欢因为“要达到义工时数”而去宠物救济中心做100小时的学生。

　　误区4：大学申请表要附上活动或比赛证明

　　在亚洲，大家很迷恋证书，好像一定要去考一张Word证书才叫做会使用Word。但在美国的教育跟文化里，大家相信的是“innocent until proven guilty(无罪推定)”。

　　在申请表里，学生只要写他做过了什么活动以及花了多少时间做这些活动，学生只要照实写就可以，并不需要附上证明。

　　误区5：如果能跟名校教授一起做实验，就会帮助申请加分

　　近年,开始推崇找美国名校教授与学生做线上实验，保证学生在几个月或几年的辅导下能完成一份研究报告，并得到教授的推荐信，但这招对99%的学生是没有用的。除非学生是个天才，在高中就具备大三或大四以上的学术能力，不然这个研究报告的难度也不会超过AP或IB课程的难度。不如就近找一位高中老师或大学教授，还能面对面地辅导。

　　真正的研究报告不是上网找找资料就可以做的，这些与美国名校连线的活动不但沟通时间有限，也缺乏正式的研究环境，最后结果可想而知。但大学录取委员早就知道这件事了，不仅骗不了他们，还会让他们对你产生疑心：如果你这个活动尝试想骗他们、但被发现其实你能力跟各方面并没那么好，那你申请表上的其他活动，像是你说你很感兴趣的钢琴跟画画，是不是也是表面功夫？

　　误区6：大学申请是12年级才烦恼的事

　　申请表里要写上学生从九年级开始的成绩及活动，申请表只是把过去所有做的东西写出来而已，所以申请学校绝对不是在12年级才开始准备的。另外，虽然九年级的成绩跟表现才开始被纳入考量，但学生在九年级之前的准备也是非常重要的！

　　举例：如果一位学生在8年级时已经“跳级”学到微积分，那他上高中时数学将会是一堂非常简单的送分课；如果一位学生从一年级就开始足球训练，他进了9年级时很可能可以立刻在校队当主力，这就是赢在起跑线的意思！这也是为什么再来人留学提供的申请辅导是从九年级、甚至更早就开始了。

　　以上内容仅供参考！